三年级上册《口语交际：身边的“小事”》集体备课教案设计

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口语交际身边的“小事”教案

教学目标：

1．通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。

2．在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。

3．愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。

教学重难点：

学会做力所能及的小事。?

课前准备：

学生：提前收集身边的小事和自己做的小事。

教学时间：

1课时

教学过程：

激趣导入。

一、联系生活，谈话导入，激发学生说的兴趣。

老师，在上班的路上，看见一些小朋友，随手乱扔垃圾，还看到了两个小朋友，搀扶一位老奶奶过马路。你们听了老师说的这两件事，想说些什么？

（文明的行为让人感到温暖。不文明的行为，让人气愤，不受欢迎。）

1.出示图片（1至5）看这些都是一些小事，主动捡拾公园垃圾，坐车时排队，见到老人过马路时主动搀扶，给老人让座，爱护花草树木......这些小事都让我们感到温暖。

2.但是也有一些让人气愤，不受欢迎的行为，如，出示6-7图片，在公共设施上乱写乱画不遵守文明规则......这些事儿和人都让我们气愤也是不受欢迎的。

过度：这些都是我们身边发生的一些小事，这些事虽小，但却以不同的方式影响着我们的生活。

这次我们的口语交际就来说一说身边的“小事”。出示图片8 题目：身边的小事。