部编版《口语交际：身边的“小事”》优质课教案下载

部编版《口语交际：身边的“小事”》优质课教案下载

身边的“小事”

教学目标：

1、通过情境图引领学生寻找身边的“小事”，能以某个“小事”为话题，学会用清楚的话表达自己的看法。

2、组内交流时，能做到人人参与；组间交流时，能尽可能反映每个人的想法。

3、能在别人表达看法时做到认真倾听，并在别人发言后及时回应。

教学过程：

解题目，自由表达

课堂常规后，直接导入：

好，我们开始上课，请同学们看看这样一组情境图（课件情境图）

1、出示书中的情境图，说说“小事”。

（1）再请仔细观察文中的这四幅图，想一想每幅图的意思。

（2）现在哪位同学能选择其中的一幅图，先用自己的话说说图中讲了一件什么事？再说说你对这件事的看法是怎样的？

2、结合课题，悟悟“小事”。

（1）通过大家刚才的发言，我们知道了这些都是生活中经常见到的小事，（板书“小事”）可是题目中的“小事”为什么要加上了引号呢？

（2）小结：这些事情说大不大，说小不小，但它却以不同的方式影响着我们的生活和心情，所以要用上双引号告诉大家，“小事”不小啊？今天，这节口语交际课，我们就来说说身边的“小事”。

板书“身边的”

二、仿说训练，学表达

师：接下来，我们一起来看这样一件“小事”

1、提供范例，仿说“小事”

（1）出示情境图（随地吐痰），这是一件什么小事？