《习作：我有一个想法》优质课教案下载

《习作：我有一个想法》优质课教案下载

习作 我有一个想法

1．通过阅读“家庭聚会人人玩手机”和“想在教室里开辟植物角”两个材料，引发学生注生活中令自己感兴趣的问题或现象，养成留心观察生活的习惯，做生活的有心人。

2．通过赏析“家庭聚会人人玩手机”和“想在教室里开辟植物角”阅读材料，学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能将自己的想法清楚、有条理地记录下来。

3．愿意与他人分享习作，并能虚心听取他人的看法，进一步学习修改习作。

重点：能够观察并发现生活中令自己感兴趣的问题或现象。

难点：能清楚、有条理地将自己的想法说出来。

多媒体课件；范文。

一课时

一、创设情境，轻松导入

播放视频，请大家聊一聊观看后的感受和看法。

如果我们能对在生活中发现的问题提出改进的建议和解决的办法，积极表达自己的想法，就能使我们的生活变得更加美好。（板书课题：我有一个想法）

依托材料，探究写法

过渡引入：也许大家会觉得“想法”是个非常复杂的东西，但其实很简单，就是看到了某种现象或问题后你内心的感受以及自己对这些问题或者现象产生的看法。

1．课件出示教材中的两则范例，引导学生认真阅读两段话，看看范例中的“我”都看到了什么问题或者现象，又分别产生了怎样的想法。（相机板书：现象 想法）

2．学生自主阅读思考，然后与同学、老师交流，教师适时引导学生。（1）找出两段话中的关键句（“我发现爱玩手机的人特别多”“我们班能不能开辟一个植物角呢”）。

（2）引导再读两段话，看看两段话分别按顺序都写了什么（第一段话：发现的现象——具体表现一一产生想法；第二段话：产生想法一一 合理建议——做法的好处）（板书：建议）

三、紧扣文本，学会表达

1.引导学生独立思考：生活中有哪些现象或者问题引起了你的关注？你对这些现象又有什么想法呢？

2.教师出示生活中的图片，引导小组内同学进行交流。

（1）出示谈话要求：