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《24 司马光》精品教案优质课下载
《司马光》教学设计
第一课时
教学目标：
1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司”，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文的特点。
3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
教学重点:
参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。
教学难点:
体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
教学准备：课件
教学过程：
一、激趣导入，走进故事
1、回顾《姓氏歌》引出课题。
同学们还记得我们一年级下册学到的《姓氏歌》吗？（出示课件）一起读一读。
2、同学们，《姓氏歌》里讲到了哪些姓？一个字的我们叫“单姓”，两个字的叫“复姓”，你还知道哪些复姓吗？我们再来认识一个复姓，板书司马，你们书空。来，跟他打个招呼。
3、课文讲了司马光的一件什么事情呢？请同学们打开课本你发现这篇课文和我们以前学过的课文有什么不一样？指名回答。对了，这篇文章是古人写的，我们中国古代的人们写文章的时候使用的就是这种语言，我们把它叫做“文言文”，然后板书。
二、初读课文，读好停顿
1、同学们都预习了吗？老师来考考你们，出示生字，谁来读一读？指名读，男女生读，齐读。指导读音。
2、你们会读了生字，能把课文读通顺吗？谁来读一读课文？