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部编版《24 司马光》公开课教案优质课下载
《司马光》
文本简析：
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。部编版三年级上册第24课《司马光》正是这样一篇文言文。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩的形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，突显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。
本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤，在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。
设计说明：
《语文课程标准》指出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容”“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考查学生的记诵积累，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意”。基于此理念，教学设计中主要采用以读促悟、自主合作探究学习的方法。通过诵读，让学生感受文言文的语言表达特色；借助注释，让学生了解故事情节以及文言文大意；展开想象，让学生感受司马光的仁、慧、勇。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。?
2、结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，能够用自己的话说故事。初步感受古文简洁文雅的特点。
3、紧扣重点词句，感悟司马光仁、慧、勇。
教学重点：参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。?
教学难点：体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。
教学准备：相关课件等。
第二课时
复习导入
1、同学们，上节课我们学习了小古文《司马光》，请看大屏幕，让我们再来读一读课文，注意读准字音，读出停顿。
通过上节课的学习，你们知道司马光和他的小伙伴们发生了什么事吗？谁来概括一下
读课文，积累文言词汇
学习句子：群儿戏于庭
谁来读一读这句话，你知道什么意思吗？