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《24 司马光》精品教案优质课下载
司马光
教学目标：
学会本课“司、跌、持”生字，能正确朗读古文，注意词句间的停顿，读出“声断气连”之感。
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
学习带着问题默读，理解古文的意思。
教学过程
一、课前诵读
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
揭示课题
1、刚刚我们读了两首关于儿童的古诗，今天就跟着王老师一起学习一篇关于儿童的小古文，手指笔书写课题24、司马光 司半包围结构 半藏半露 齐读课题
2、简要交流对司马光的了解。
小朋友们，你们对司马光有哪些了解?
学生交流所查资料。