三年级上册《24 司马光》精品优质课教案设计

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司马光

（第一课时）

【教学准备】

课前读课文3遍，准备教学课件、句子贴条、田字格。

【教学目标】

1.正确朗读课文，读对“司、皆、弃”等7个生字；通过据义定音，学习多音字“没”；正确书写“司、登、弃”3个生字。

2.正确跟读课文，读好停顿。默读课文，借助注释、插图、看熟字和联系上下文，了解课文大意。尝试背诵课文。

3.用自己的话讲一讲故事，关注惊险和英勇的细节，感受司马光的沉着机智。

【教学重难点】

重点：

正确跟读课文，读好停顿。能借助注释，了解语句大意。

难点：

1.通过看插图、看熟字、联系上下文的方法，有依据地猜故事。

2.用自己的话讲一讲故事。

【过程预设】

板块一：认识人物 揭示课题

（一）激趣导入，认识人物

1.出示信息，认识人物。出示材料：七岁熟读《左氏春秋》，北宋史学家、政治家，著有资治通鉴。

2.介绍复姓，揭题。

（1）猜一猜司马光姓什么？圈出“司马”。 像这样由两个字组成的姓叫做“复姓”。