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《24 司马光》优质课教案下载
《司马光》教学设计
一、教学目标
认识“司、跌”等五个生字，会写“司、庭”等七个字。
正确跟读课文，背诵课文。
知道借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。
引起学生阅读兴趣，收集名人小故事。
二、教学重难点
理解大意，背诵课文。
三、教学过程
（一）复习导入
齐书课题，齐读课题。
复习生字。
介绍司马光
学生讲一讲自己知道的“司马光砸缸”的故事。
教师激趣：“司马光砸缸”的故事之所以能流传至今，因为在司马光那个时代有人把这个故事写进了《宋史·司马光传》，当时的人是如何描述这个故事的呢？让我们一起走进本课的课文，来共同学习这篇古人写的文章—文言文。
（二）初读课文，整体感知
教师范读，学生听与现代文的区别
学生举手读，读后说说如何读得更好（引导学生说出要停顿）
让学生试着用“|”划出断句，然后与课件上的断句核对。
画好断句后，教师领读两遍。