《25 掌声》优质课教案设计

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《掌声》

教学目标：

1.品词析句，细究文本，习得对比体现人物性格变化的写作方法。

2.通过批注阅读，培养自学习惯。

3.围绕线索，聚焦人物动作、语言，体会人物细节的描写方法。

4.感受人物内心的变化，体会掌声的力量。

教学重点：

1.围绕线索，聚焦人物动作、语言，体会人物细节的描写方法。

2.感受人物内心的变化，体会掌声的力量。

教学难点：

通过神态和动作的描写来体会英子的心理变化。

教学准备：

实物投影仪、多媒体课件、学习单、背景音乐《掌声响起来》

教学过程：

一、了解课文主要内容

同学们，齐读课题，这节课我们一起走进课文《掌声》，去听课文中的掌声，去看掌声中的爱与谁同在。

1.自由读课文，填写课文主要内容。（课件出示）

前，那是一个 的英子，你看她 地站起来，不愿意让大家看到她走路的 。当她 地走上讲台站定那一刻，教室里 间响起了 而 的 。这掌声

了英子，让 的她，从此有了阳光般的 。

2.找出掌声前后英子的变化。