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三年级上册《25 掌声》精品教案优质课下载
《掌声》（第二课时）教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
2.理解课文内容，知道人与人之间需要尊重、鼓励，懂得主动去关心、鼓励别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学重点：指导学生从读中体会，感受小英在掌声前后的变化。
教学难点：理解课文中最后提示课文主旨的句子的含义。
教具准备：课件、千手观音视频
教学过程:
课前三分钟《 掌声》
同学们，这节课我们继续学习21掌声，下面老师要考考大家。
一、复习：
1.词语 犹豫 持久
经久不息 忧郁
残疾 热烈
○指读
○你能分一分类吗 （一类写掌声、一类写小英）读好这些词语后，请同学们说一说这里哪些词语是写小英的？哪些词语是写掌声的？
○分类读
2.引读课文
上节课，我们初步接触课文，了解了小英的过去和现在，请同学们打开书，和老师一起来读一读。
A小英原来是怎样的女孩呢？（在我上小学的时候………）