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部编版《25 掌声》教案优质课下载
《掌声》
谈话导入
同学们，你听过怎样的掌声？
（热烈的掌声、难忘的掌声、鼓励的掌声、雷鸣般的掌声……）
雷鸣般的掌声是什么样的？那就让我们用雷鸣般的掌声欢迎今天听课的老师们吧！
在平时的生活中，你得到过掌声吗？（生回答）
谢谢你们跟老师分享有关掌声的感人瞬间。是啊，掌声代表着欢迎，饱含着鼓励，它还改变了小英的生活今天这节课我们就继续学习“掌声”， 师书写课题：掌声。
通过上节课的学习，我们知道了英子很自卑，是掌声改变了她生活态度，这节课我们主要就来看看这掌声对英子的意义。
二、自主合作
1.朗读课文，找一找掌声前后英子的变化，说说自己的体会。
2.你能说一说两次掌声对英子的意义吗？
3.如果有困难的话，在组内寻求帮助。
4.我相信你们都完成了这些任务了，在组内交流一下。
三、汇报交流
哪个小组愿意把你们讨论的结果跟大家分享一下
第一个问题：
（一）掌声前的英子
?①“她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。”
?汇报：体会到了孤独、自卑、沉默……是从“默默地、早早地、最后一个、总是、又总是”中体会到的。
师：你能带着你的体会在读一遍吗？