三年级上册《25 掌声》集体备课教案设计

三年级上册《25 掌声》集体备课教案优质课下载

《掌声》教学设计

【教学目标】

1.认识文中的“默、落”等13 个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌 等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。

【教学重点】 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。

【教学难点】 通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

【教学准备】 多媒体课件

【教学安排】 两课时

第二课时

【课时目标】

1.通过观察关键笔画、间架结构学会写“默”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过文章的前后对比品味英子的变化，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

3.学会利用文本讲故事。

4.体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人。

【教学过程】

一、抓住事件忆线索

上节课，通过学习，我们已经初步学习了课文，学会了围绕课题掌声概括课文的主要内容。这篇课文写了——，出示PPT，回忆课文的主要内容。

过渡：掌声究竟有着怎样的魔力，让英子发生了怎样的变化呢 ？这节课我们继续走近英子。

二、了解事件明人物