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三年级上册《26 灰雀》最新教案优质课下载
《灰雀》第一课时教学设计
教材分析
??《灰雀》是精读课文。本单元的阅读教学目标是:学习带着问题默读，理解课文的意思；习作教学目标是:写一件简单的事。第八单元有四篇文章，分别是文言文《司马光》和现代文《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》，“学习带着问题默读，理解课文的意思”主要借助三篇现代文的阅读学习来落实。
??《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找其中一只灰雀时，遇到了捉走灰雀的男孩，经过诚恳的交流后，男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，尊重爱护少年儿童的美好品质，以及男孩的诚实可爱和知错就改的精神。课文思路清晰，先写列宁非常喜欢灰雀，接着写其中一只灰雀不见后，他通过对话找回灰雀,最后写他用打招呼的方式，委婉地教育小男孩。本篇课文没有直接写小男孩捉走了灰雀，部分学生理解会出现偏差。最吸引人的部分,是列宁与小孩的对话。在简短的对话中，包含着丰富的意思，值得细细品味。
教学目标
1.会认“胸、脯”等10个生字，会写“或、者”等5个生字。
2.学习带着问题默读人物对话，揣摩人物的内心世界，读懂课文的方法。
3.分角色朗读课文，读出对话的语气。
教学重点
学习带着问题默读人物对话，揣摩人物的内心世界，读懂课文的方法。
教学准备
多媒体课件
教学课时
第一课时
教学过程
一、揭示课题，书写“雀”字。
出示灰雀图片，板书课题，教写“雀”字。
二、检查预习，理清思路
1.读一读词语
胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 谷粒 诚实