《27 手术台就是阵地》优质课教案设计

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手术台就是阵地

教学目标：

1、认识“棒、恩”等11个汉字，认准多音字“斗、大”。

2、能带着问题默读课文，理解课文内容，说出对“手术台就是阵地”的理解。

3、继续学习默读，结合文章能试着按要求，运用正确规范的符号对文章进行批注。

教学重点：

能带着问题默读课文，理解“手术台就是阵地”的含义。

2、边默读边圈画，学习做批注的方法。

教学难点：

掌握不同批注的要点，形成统一认知，并养成习惯。

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入 质疑问难

1、PPT出示：“手术台”“阵地”，点读，思考：经常出现在这两个地方的是什么人？

2、补充课题“就是”（同色粉笔板书），完成课题，指读课题后师述：手术台和阵地看起来没什么关联，可是作者居然用“就是”这样一个词语把它们连在一起，这是怎么回事呢？（课题后方红色粉笔板书：？）让我们一起从课文中寻找答案吧！

二、对照提示 练习批注

1、用自己喜欢的方式读课文。思考：课文讲了一件什么事情？用自己的话简要的进行叙述。

2、回顾并学习批注方法。

PPT出示：批注符号：（1）、用 “～～～”画出描述阵地的句子。（2）、用“——”画出描写手术台前白求恩的语句。（3）、有疑问的地方请画上“？”。（4）、还可以在空白的地方写下自己的感受。

3、老师示范批注第二自然段。