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部编版《口语交际:请教》教案优质课下载
《口语交际:请教》教学设计
【教学目标】1.在生活中遇到困难学会请教别人。
2.请教别人时把问题和困难说清楚,表达要有条理,注意有礼貌。
3.不清楚的地方及时追问。
【教学重点】注意使用礼貌用语,请教时把问题说清楚,不清楚的地方及时追问。
【教学难点】不清楚的地方及时追问。
【教学课时】第二课时
【教学过程】
情景导入,引出“请教”。
同学们,春天是春暖花开的季节,校园里樟树开花了,石楠树开花了,可是我们的这棵桃树却一朵花都没有开。不要着急同学们,相信在你们的精彩表现下,我们的这棵桃树一定会繁花似锦,你们有信心吗?(生答)
老师想采访一下大家,当你们有解决不了的问题时,你们会怎么办呢?
(生答:向别人请教、上网查……)
听了同学们的回答,老师发现你们遇到问题都会向别人请教,看来向人请教真的是一个好办法。这节课节让我们走进《口语交际·请教》(板书:请教)
组织活动,学会“请教”。
1、请教是我们生活中常做的事,看似简单,其实大有学问,在我们向别人请教时,应当注意哪些问题呢?请打开课本,看看110页上的两个问题。
2、(课件出示第一个问题)谁来读读第一个问题?(师指名生读,师评价。)
(1)同学们,如果你是这位小朋友,你会怎样请教呢?(生举手回答)
(2)听到这位同学的回答,你们觉得在请教的过程中应当注意些什么呢?
(生举手指名生答:要有礼貌、要把问题讲清楚……)
(3)所以当我们在请教别人时要做到有礼貌。(板书:有礼貌)