《口语交际：请教》优质课教案下载

《口语交际：请教》优质课教案下载

《请教》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：通过口语训练，使学生学会如何向别人请教。

2.过程与方法：创设交际情境，激发兴趣、展开想象，通过看、想、听、说、演、评等多种交际形式，把请教的内容说清楚。

3.情感态度与价值观：通过向人请教情境训练，使学生体会帮助别人是一种快乐，并培养学生尊重别人，认真倾听的好习惯。教学重、难点：

通过情境训练，学会如何向别人请教问题，帮学生积累一项交际技能。

教学准备：

多媒体课件、动画视频

教学过程

一、谈话导入、切入正题

1.同学们，今天我们来录播室上课，你们紧张么？可是老师的心里就像揣了一只小兔子，我想请教大家你们有什么好方法让老师缓解一下紧张情绪呢？

2.谢谢同学的热情帮助，现在我平静了很多。看来弟子不必不如师呀！以后遇到问题还会想同学们请教的，这节课我就来学习----口语交际：请教。请同学们伸出小手和老师一起书写课题。

3.你能说说什么是请教?

二、观看视频、总结方法

1.的确，在生活中如果我们遇到了问题，向别人请求帮助就叫做请教。下面我们来仔细观看一段视频，吉吉遇到了什么问题？它是怎么做的呢？

2.它请教成功了么？为什么？

生1：打扰到别人休息是不礼貌的

生2：它向别人请教时大喊大叫，还没有使用礼貌用语

3.对了，打扰到比人是最不礼貌的行为，如果你就是迷路的吉吉，你准备怎么样做呢？

4.现在我们假设小鸽子醒了，你能教教吉吉如何请教呢？