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三年级上册《口语交际：请教》集体备课教案优质课下载
口语交际《请教》教学设计
课题
请教
教材分析
本单元口语交际安排了“请教”，引导学生有礼貌地向别人请教，解决生活中实际遇到的问题。为了打开学生的思路，教材提供了两个与学生日常生活密切相关的情境，唤起学生的生活经验，引起学生的共鸣，触发学生的思考，同时示范如何清楚表达自己的想法
学情分析
学生在平时学习生活中，都有过向别人请教的过程，应该注意什么，学生不是很清楚，所以需要教师引导。在请教的过程中要注意有礼貌，这样别人才会愉快的帮助自己解决问题。
教学目标
1.通过口语训练，使学生学会在遇到困炸时合理地向别人发出请求。
2.请教别人时，把需要解决的问题说消楚,表达要有条理，并且要有礼貌。
3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。
教学重难点
1.初步了解请教的注意事项，掌握请教的要领方法。
2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。
教法与学法
教法：情境导入法、启发谈话法。
学法：自主学习法、评价交流法。
教具准备
课件
教学过程