三年级上册《习作：那次玩得真高兴》优质课教案设计

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《那次玩得真高兴》教学设计

? 文本简析：

这次习作要求是写一次让自己觉得非常高兴、印象深刻的玩的经历。题目没有限定时间、地点和人物，选材的范围相当广泛。教师应引导学生精准选材，并抓住“高兴”两个字有条理地进行叙述。

教学目标:

1.回忆自己喜欢玩什么，能从中选择玩得特别高兴，即象特别深刻的一次经历来说和写。

2.能把玩的过程写清楚，表达出自己高兴的心情。

3.和同学分享自己的快乐，能对习作中不明白的地方进行修改。

教学重点：能有条理地把玩的过程写清楚。

教学难点：表达出自己玩中高兴的心情。?

课前准备:

? 搜集以前“玩得开心”的照片，和父母或同学一起聊玩的经过。

教学过程:

图片导入，激发兴趣

1.出示图片，学生观看同学平时玩的经历。

2.指名学生说一说他们的玩有什么不一样。

3.引导小结:玩的形式多样,可以是在学校课间的玩，也可以是在家里或游乐场所的玩;可以是自已玩，也可以是和小伙伴、家人一-起玩;可以是玩游戏，也可以是参观旅游活动……?

4.同学们喜欢玩的那么多，想想自己印象最深刻、最开心的是玩什么?

二、回忆玩的过程并初步写下来

? ?1. 同学们都有玩得特别开心、印象特别深刻的那一次，想一想当时是怎么玩的，你特别开心的是什么?

2.可以通过“放电影”式的方法在脑海里回想一遍。