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《习作：那次玩得真高兴》新课标教案优质课下载
《开核桃》教学设计
教学内容：《开核桃》习作教学指导课。
习作目标：
1、通过活动，使学生切身体会到成功的喜悦，激发习作兴趣。
2、学生亲历整个“开核桃”活动的过程后，引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。
3、在体验中，进一步引导学生细心观察，抓住事物的外形特征，并学会由点到面的观察描写，写出人物动作、神态变化的方法。
教学重点：细心观察，能抓住事物的外形特征。
教学难点：把握人物动作、神态变化的描写方法。
设计理念：无活动不作文。只有千篇一律，才有百花齐放。
第一部分：设疑自探
一、猜核桃。
（一）猜一猜。
（二）尝试猜。
1、听一听。
2、闻一闻。
（三）指定猜。
1、看一看。
2、摸一摸。
3、写作指导。
二、聊核桃。