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《口语交际：春游去哪儿玩》最新教案优质课下载
《春游去哪儿玩》教案
教学目标：
1.引导学生观察春天，了解春天特点。
2.引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
3.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
4.通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。
教学重点：
能将交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。
教学难点：
聆听同学的发言，把句子说具体、生动。
教学过程：
一、情境导入，回忆春天
同学们，春天如此美好，在这样一个春意盎然的季节里，你们最想去做什么呢？（生齐答）看来，大家的想法都是一致的，那就让我们大声喊出我们共同的心声——走，我们去春游！可是春游去哪儿玩呢？（出示课题）
我们看一看我们周围的朋友，他们春游是去的哪儿呢？（播放春游照片）和我们的朋友欣赏完这番美景，你能不能用自己的话也来介绍一下你的春游经历呢？（出示要求）
提出要求：1.同学分享自己的春游经历。2.小组内认真倾听。
预设：同学们会回忆并表达自己在曾经春游中的一些难忘的事情、趣闻等。
二、选择材料，描绘春天
（一）选择地点。
情景假设:告诉大家一个好消息，学校为了让同学们放松身心，感受大自然的魅力，决定于4月1日，也就是这个星期天，组织同学们去春游。关于春游，你最感兴趣的是什么？
预设：去哪儿春游？是否家长陪同？时间长短……