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《口语交际：春游去哪儿玩》公开课教案优质课下载
《春》详案
一、说明:《语文园地一》口语交际，结合第一单元描写春天的课文：结合时令正当春天安排作文。
二、教材分析：
1.训练内容：《春》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第三册园地一安排的口语交际训题。
2.训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”。
3.教学目标：
（1）了解春天景色的特点,说出自己的发现和内心的感受。
（2）培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流,加强表达能力。
（3）正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯。
（4）通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。
4.教学准备：教学录音和有关的多媒体课件。
三、设计理念：
1.构建开放的课堂运行体系,教师准备（教学录音、有关的多媒体课件课件）,让学生体验、感受大自然春天景色的美,激发学生口头表达的欲望。
2.创设情景,以激发学生参与的积极性。（如通过歌曲,分组讨论和合作交流,创设表达情景。）
四、教学过程：
（一）谈一谈，引出话题:
(事先出示好课件1)
谈话引入课题，揭题。
师:小朋友们，大家知道一年有几个季节吗？
生：四个季节。