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《语文园地》教案优质课下载
《诵读经典 浸润童心》
教学目标：
1、培养学生对祖国古诗词文化的热爱，积累古诗词，吸收民族文化智慧。
2、培养关注生活中的语文的意识，提高运用诗词的能力。
3、培养学生的信心和勇气。
教学过程：：
介绍：这节课主要检测我们三年级一个学期以来背诵的古诗的情况，让学生在背诵古诗词中感受古诗词的魅力，激发学生学习古诗词的兴趣。语文课程标准提出：第二学段（3—4）提出背诵优秀诗文50篇段，所以，我们有意识地在积累，在运用努力提高学生对古诗文理解和感悟。
一、板块设计
我设计了：四季古诗 古诗古韵 古诗词接龙 二十四节气歌
亲子诵读 （ 五个板块）
开头，以弟子规开头；弟子规是一本经典著作，对小学生养成良好的思想品德有着非常大的作用，特别是在如今大多数的孩子都是独生子女的时代，把《弟子规》融入到小学生的德育中，让小学生养成良好的思想品德，更是意义重大，这一节课的开始，我们背诵了入则孝这一环节，时刻把培养学生良好品德放在首位。
二 、四季赞歌
是四季古诗中的春之声，选择了6首描写古诗。接下来是诗词接龙，这个环节是检测学生们本学期所学过的古诗。
夏之美：选择了6首夏天的古诗
三、故事古韵
这个环节是学生才艺展示，个人展示古诗背诵，画画等；学校开展兴趣小组以来，培养了学生们的特长，在课堂中学生们尽情发挥学生的特长，让每一个学生都是课堂的主体。
秋之韵和冬之梦，都是选择了描写季节特点的12首古诗。
四、节气之歌
接下来是二十四节气歌：这节气歌是对应着春、夏、秋、冬这四个季节的，二十四节气歌是我国劳动人民智慧的结晶。让学生初步了解我国二十四节气的内容，也通过诵读引导三年级的孩子进行传统文化的教育。
五、亲子诵读