部编版《语文园地》优质课教案设计

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《忆江南》教学设计

【学习目标】　　　

　　1．初步认识词这种文学样式。

　　2．有感情朗读，熟读成诵。

　　3．根据词所描绘的景物，想像画面。

　　4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。

【教学重点】　

　　1．根据词所描绘的景物，想像画面。

【教学难点】

1．有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。

2. 体会白居易对江南的怀念之情。

【教学过程】

一、创设意境，释题入情

　　1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。

　　2、揭题：

　（1）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！

　（2）播放江南春景图，

　　师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡──（江南）。

　　3、师生交流诗人创作的背景（课前查阅的资料）：

　 唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱——《忆江南》。