部编版《语文园地》优质课教案下载

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《语文园地一》教学设计（第一课时）

教学目标：

1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。

2.在朗读中敢于说出自己的感受，并把这种感受融入到自己的朗读中。

3.通过识字加油站，引导学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。

教学重点：

品味文中生动优美的语句，做到边读边想象，敢于在朗读中说出自己的感受，把这种感受融入到自己的朗读中。

教学难点：

感受中国语言文字的表达效果，激发学生对语言文字的热爱之情；体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。

教学课时：1课时

教学过程：

一、交流平台——熟读精思品佳句

1.自读句子，回忆课文

（1）第1单元学习完了，我出示几个句子，看谁记得它出自哪篇文章？

（2）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【设计意图：这样的导入，不仅激发了学生学习的兴趣，还引导学生快速回忆了本单元课文。】

2.朗读句子，想象画面

（1）教师指导学生再读“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这句话。

（2）学生一边读，一边想象，脑海中看见了一只怎样的小燕子？重点体会：轻盈、快、活泼。

【设计意图：在教师的引导中，学生展开合理的想象，大胆说出自己的感受，当学生能做到带着自己感受读文本的时候，以读促情，以情带读。】