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三年级下册《5 守株待兔》公开课教案优质课下载
《守株待兔》教学设计
【教材解析】
守株待兔,讲述了一个广为流传的故事,宋国,有一个农夫看见一只兔子撞在树桩上,死掉了,便放下手里的农具,整天守着树桩,希望再捡到死的兔子。当然,农夫没有再捡到撞死的兔子,而他的田地却荒芜了。农夫也被宋国人笑话。
课文配有插图,一个农夫带着斗笠在一截树桩旁坐着,脸上一副“冀复得兔”的表情,耕田用的耒倒在地上,画面直观地呈现了农夫“释其耒而守株”的场景,图文对照能帮助学生理解故事内容。
【教学目标】
1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个生字。
2. 能读准字音,借助注释,结合插图,疏通文意。能说出农夫被宋国人笑话的原因。
3. 能读准句子,读好句子,读出文言文的韵味。
【教学重点】
1.能借助注释,结合插图,疏通文意。
2.读好“因释其耒而守株”读出文言文断句的韵律 。
【教学难点】
知道农夫为什么为会被宋国人笑话。懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理。
【教学过程】
一、谈话导入,揭题解题
同学们,我们学过很多寓言故事,有?
(生:亡羊补牢、揠苗助长等等)那么语言故事有什么特点呢?
(生:篇幅相对比较短小、能揭示一定的道理、故事情节大多是虚构的)
(师:今天,老师要和同学们一起学习一篇新的文言文寓言故事——守株待兔,<板书课题>
课题中有三个生字是要求我们会写的生字,请同学们伸出手来书空,写一下这几个字,(守)宝字盖代表房子,下面寸代表武器,也就是用武器来守卫家园。(待、株)左右结构的字在书写的时候要注意,占格和位置,待是左窄右宽,注意是双人旁,株同样是左窄右宽。