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三年级下册《5 守株待兔》新课标教案优质课下载
《守株待兔》教学设计
教学目标：
1.认识“宋”、“耕”等4个生字，会写“守”、“株”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能借助注释、插图和联系生活实际读懂课文。
4.能用自己的话说说农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的道理。
教学重点：能借助注释、插图和联系生活实际读懂课文。
教学难点：懂得不努力，而抱侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的这样一个道理。
教学准备：搜集图片，制作课件。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭题解题
1.讲故事
师：指课题（图片），在此之前，谁听过、看过这个故事？你是怎么知道的？你能给大家讲讲这个故事吗？
指名讲故事
师：你真会讲故事，生活中处处能学习语文。今天我们一起去看看古人怎样讲这个故事的。
2.理解“株”和题目的意思，随机指导“待”的写法。
3.了解作者
课件出示：（韩非子，姓韩名非，子是后人对他的尊称。战国末期著名的哲学家、政治家。）
二、初读课文，探究初成