三年级下册《5 守株待兔》新课标优质课教案设计

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《守株待兔》教学设计

教材分析

《守株待兔》一文虽篇幅短小，但是情节完整，教育我们不要存有不劳而获的侥幸心理。学情分析

学生对这个寓言故事比较熟悉，大多数学生也懂得不劳而获的道理。但是对寓意阐明的“不能把偶然发生的事情当作经常会发生的事”这一道理感悟起来还有一定困难，需要老师点拨指导。

教学建议

学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读，重点在读，难点也在读。因此，在朗读时必须有质和量的保证，特别是小学生，刚刚接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，理解内容。

教学目标:

1 、正确认读本课要求会认的生字，准确书写本课要求会写的生字。

正确流利朗读课文，背诵课文，借助注释，结合插图，疏通文意。

3、 能懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理

4 、积累古代寓言故事，提高语文综合素养

重难点 :

1 、懂每句话的意思，准确地断句，流利地朗读，背诵

2 、理解内容，体会寓意

教学准备:

多媒体课件 、生字卡。

教学方法： 诵读法 、 自主探究法。

课时安排:

一课时

教学过程：