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《6 陶罐和铁罐》集体备课教案优质课下载
陶罐和铁罐
第一课时
教学目标：
1.能正确读写“奚落、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑”等词语。（重点）
2.分角色有感情地朗读课文。（重点）
3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。（难点）
4.找出铁罐对陶罐说的话，听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？
5.用“﹏﹏”在文中划出陶罐回答的话。想象一下，如果你见到出土的陶罐，你会对它说些什么？
教学重难点：
重点：1.能正确读写“奚落、谦虚、傲慢、懦弱、轻蔑”等词语。
2.分角色有感情地朗读课文。
难点：3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。
教学过程：
（一）导入新课
1.同学们，喜欢看寓言故事吗？我们学过哪些寓言故事呢？（生答）
用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训。这种体裁的文学作品叫做什么？（寓言）俗话说：“尺有所短，寸有所长。”世上没有绝对完美的东西，任何事物总有它的不足之处。可在国王的御厨里，骄傲的铁罐可不这样认为。快去课文里看看，铁罐和陶罐在说些什么吧！今天我们就一起来学一篇有趣又引人深思的寓言故事《陶罐和铁罐》（板书读题）
2．看，老师把这节课的两位主角请到了现场，这位是陶罐先生，这位是铁罐先生。原来大家都认识啊，那你能说说他们各自的优缺点吗？指名说。(易碎，坚固)
3、提问：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）
下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。
（二）学生自读自悟课文