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陶罐和铁罐

教学目标：

1、分角色、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词句来读懂课文内容，了解寓言蕴含的道理。

3、有感情地朗读课文，使学生懂得不要自以为是，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面。并初步体会同学间相处应该相互尊重、和睦相处，遇到无事生非的人也应该尽量克制自己的言行。

教学重点和难点：

重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚和不软弱。

难点：理解“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的道理。

一、 导入

国王的御厨里有两只罐子,一只是陶罐，一只是铁罐，谁还记得这两只罐子有些什么特点呢?指名说。(易碎，坚硬)

　　今天我们继续来学习第6课，陶罐和铁罐（板题齐读）。

二，回忆课文主要内容

请同学们打开书18页，小声读课文，想一想这篇课文主要写了一件什么事？

指名说。师小结。

三、精读课文，抓住课文的关键词，理解课文。

1、师：同学们刚才提到一个词“奚落” ，“奚落”是什么意思呢？

生：嘲笑，讽刺，挖苦……

师：同学们真了不起,不仅说出了直接的理解,还给“奚落”找了很多近义词。今天，我们要学习一种理解词语的新方法，联系上下文，想学吗？我们就以“奚落”为例！

师：老师看到同学们的书上已经出现道道横线，相信你们已经找到了相关句子。

2，小声读一读2--9段。（1.）看看铁罐是怎样一次次奚落陶罐的陶罐是怎样应对的？。（2）说说你体会到了什么？