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部编版《6 陶罐和铁罐》精品教案优质课下载
《陶罐和铁罐》教学设计
教学内容：《陶罐和铁罐》第一课时
教学目标：
初读课文，学习并掌握本课的生字、新词。指导书写“谦、虚”。
整体感知课文内容，理清条理。抓住文中描写动作、神态和语言的语句，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚有礼而不软弱。
初步有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。
教学重难点：
通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，从而理解课文所讲的道理。
教学准备：PPT、 词卡
教学过程：
“罐”字入手，揭示课题
出示“罐”字卡片，让学生齐读。
教师：罐是一种用来盛东西的器皿。你们都知道哪些罐子？（陶罐、铁罐、木罐、玻璃罐……）
3、教师小结：不同的罐子是用不同的材料制成的，它们都有自身的优点和缺点，作家黄瑞云，抓住了陶罐和铁罐的优点，展开了丰富的想象，为我们创作了一个有趣的寓言故事。它的题目就是——《陶罐和铁罐》。（教师板书课题，生齐读）
初读课文，整体感知
（一）初读课文（课件出示自学要求）
1、自由读课文，读准字音，读通句子，将难读的语句多读几遍。
思考：课文讲了一件什么事？学生自由朗读课文，教师巡视。
2．检查字词。
（1）课件出示：