三年级下册《6 陶罐和铁罐》优质课教案下载

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教学设计

课题： 陶罐和铁罐

执教：

研讨主题：以学习共同体为载体，学寓言故事悟其道理

教学目的：

联系课文理解“奚落”“轻蔑”“懦弱”等词语。分角色朗读课文。

品味表现陶罐和铁罐神态和动作的词句，积累语言，了解人物不同的性格特点。

懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。

教学重点：

1. 借助学习共同体，引导学生分角色正确朗读课文。

2. 在“教学评为一体，多维互动”的模式下，让学生通过陶罐和铁罐神态和动作的描写，了解陶罐的傲慢无理和陶罐的谦虚不软弱。

教学难点：

通过抓重点词句理解故事内容，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物的道理。

教具准备：课件、图片、《课堂检测表》

教学课时：第二课时

教 学 过 程

补充和评析

一、复习导入，回顾故事内容。

1． 师：“上节课我们到了国王的厨柜里，认识了两个罐子朋友，分别叫什么？”（陶罐和铁罐）“他们之间发生了什么故事？”

读好对话，体会人物性格。