三年级下册《6 陶罐和铁罐》新课标优质课教案设计

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陶罐和铁罐第一课时教学设计

教学目标：

1.会认骄、懦等10个生字。会写谦、傲等10个生字。指导书写骄傲、谦虚4个字，提示傲是“攵”而不是“夂”，虚字第三笔是横钩，能正确读写 谦虚 傲慢 懦弱 兴奋等词语.

2.读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的话复述故事，分角色有感情地朗读课文。

3.了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理。

教学重点：

指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。

教学难点：有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比。

教学准备：学生熟读课文画出对话、教师准备课件。

教学过程：

第一课时

一、图片导入，引入新课

1.今天老师给同学们带来两个朋友，瞧，一个陶罐一个铁罐。

（1）（屏幕出示陶罐图片）陶罐就是——用陶制作的，口小肚子大的罐子。

（2）（屏幕出示铁罐图片）手指屏幕，这是铁罐，是用铁制作的，口小肚子大的罐子。

3.这节课讲的是谁和谁之间发生的故事？

（1）陶罐和铁罐。

（2）生随教师板书课题

二、初读课文、解决生字

1．自由读课文，读准字音，将难读的词语画出来，多读几遍。