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三年级下册《6 陶罐和铁罐》新课标教案优质课下载
陶罐和铁罐
教学目标:
1复习和巩固新词。
2 阅读课文，能读懂课文主要内容，了解文中所蕴含的道理。
3正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演读课文。
教学重、难点：
1.读懂课文主要内容。
2.了解课文中所蕴含的道理。
第二课时
教学过程
一、设境导入
早上，何老师在路上捡到了一张《失物招领》，我们一起来看看，到底是谁丢失了什么东西呢？哦，原来是陶罐在寻找铁罐啊！那么铁罐到底去哪里了呢？今天我们就继续走进27课——《陶罐和铁罐》。
二、研读铁罐
（1）请同学们自由地、大声地朗读第1—9自然段，抓住铁罐的神态、语言，好好地研究研究这是一只怎样的铁罐子？
（2）反馈交流：课件出示句子。
1. “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
2“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
4“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
听了同学们的朗读，老师仿佛真的看到了一只蛮横无理的铁罐。