三年级下册《6 陶罐和铁罐》新课标优质课教案设计

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陶罐和铁罐教学设计

第二课时

【教学目标】

1．通过学习陶罐和铁罐的对话，神态，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不懦弱。

2．分角色朗读课文，明白其中的道理。懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处的道理。

【教学重点】

指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。

【教学难点】

明白本文中蕴含的道理。

【教学准备】

陶罐和铁罐的头饰、教师准备多媒体课件以及教学助手软件。

教学过程

一、复习生字导入。

1、出示上节课字词巩固

开火车朗读，并听写词语检查。

二、精读课文，深入感悟。

学习1—9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。

1、师：铁罐常常奚落陶罐，“奚落”这个词是什么意思？他是怎样奚落陶罐陶罐？陶罐又是怎样回答的呢？请戴上自己制作的头饰，用心朗读对话。

生:奚落是嘲笑的意思，铁罐很骄傲。

同学们说的都很好，让我们男生和女生分角色来朗读对话。（课件出示对话）