三年级下册《7 鹿角和鹿腿》优质课教案下载

三年级下册《7 鹿角和鹿腿》最新教案优质课下载

《鹿角和鹿腿》教学设计

教材分析：

《鹿角和鹿腿》是篇课文。第二单元围绕“寓言”这一主题安排。课文讲了一只鹿欣赏自己美丽的角，却抱怨细长的腿太难看。在面临一只凶猛的狮子时，美丽的鹿角被树枝挂住，差点让他丧生，而难看的鹿腿帮助他狮口逃生。这个故事告诉我们，事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断它的好坏，从另一个方面来说，也就是尺有所长，寸有所短。学习寓言，当然离不开学生在明白故事内容后，得懂得其中包含的道理，除此之外，本课的学习，要引导和帮助学生学会什么，如何增长学生的语文能力，是老师要认真思考的。这就需要我们语文教师，沉下心来，细细研究文本。课文中，鹿的几次自言自语，语言表达上很有特色，在赞美自己的角时，用了语气词“啊”和感叹句，用了“多么……多么……”的句式，能充分地增强他对角满意和自豪的感情；同样，在抱怨自己的腿时，也使用了几种增强表达感情的方式。这就是一个非常好的训练点，让孩子们学会这样的表达方式，并能运用到自己的说话和习作中，这才是语文课应该具有的“语文”味。课文内容简单，读来生动有趣，非常适合孩子们讲故事，但三年级的孩子们大都不知如何来讲，这就需要教师教给方法，如抓住主要的词语、抓住故事的主要情节，能展开合理、大胆的想象等，只有这样，学生才能讲得生动和出彩。

教学重点：

会写“鹿、赏、配”等生字，理解“抱怨、无精打采、灰心丧气”等词语的含义。

理解课文大意，能有感情朗读课文，懂得其中包含的道理。

学会增强自己表达情感的几种方式，能在情景中运用。

能用自己的话来讲故事。

教学难点：

1.学会增强自己表达情感的几种方式，能在情景中运用。

2.能用自己的话来讲故事。

教学过程：

一、引入新课，板书课题

1.由“鹿”的象形字引入

看图片，说说在你的心目中，鹿是一种怎么样的动物？今天我们就学习一个与鹿有关的故事，请同学们仔细看老师写课题。指导书写“鹿”（强调重点笔画）

介绍《伊索寓言》

相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著。

我们所熟悉的《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《乌鸦喝水》《农夫和蛇》的故事，都出自这本书。

检查预习，理清大意

1.请同学们按要求，自读课文。