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三年级下册《7 鹿角和鹿腿》新课标教案优质课下载
《鹿角和鹿腿》第二课时教学设计
[教学目标]
1．正确、流利有感情地朗读课文。
??2.认真读课文，读懂课文内容，了解课文讲了一个什么故事，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
??3.了解故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。
??4.发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀，学习运用学到的方法编童话故事。
??5.培养独立阅读能力。
[教学重难点]
??1.解课文讲了一个什么故事，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,初步学习理解寓意的方法。
??2.体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法。
??3.体会故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。
[教学课时]2课时
[教学准备]多媒体课件
一、复习导入。
??1.板书课题，齐读课题，指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。
??2.指名分自然段朗读课文，说说读了课文后自己明白的道理。
??一、朗读品析，体会情感。
??1.我们先来看看一开始鹿对角的评价。
??（1）课件出示：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
??（2）认真读句子，想想鹿认为这是怎样的角？你从哪里感受到的？