三年级下册《7 鹿角和鹿腿》集体备课教案设计

三年级下册《7 鹿角和鹿腿》集体备课教案优质课下载

鹿角和鹿腿语文新授课教学目标1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等12个生字。

2.能通课文读出鹿的心情变化。

3.根据词语提示，用自己的话讲述故事。

4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。教学难点　理解故事所寄寓的道理。教学准备课件教 学 过 程 设 计教学流程个性化设计　　 第二课时

一．激发兴趣

1.今天老师给大家带来一个象形字。

教师点评：你的观察能力可真强！你看到了它美丽的角和细长的腿。

示;“鹿”字从甲骨文到金文到小篆的演变历程。

写一写“鹿”

说一说怎样写好“鹿”字。

师范写并适时板书课题，生在本子上写3遍。

认读词语

示：欣赏 美丽 匀称 精美别致 送命

抱怨 难看 挣脱 撒开长腿 逃生

（2）指生读，正音，齐读

（3）用上几个词语说说这个故事。

二、初读感知

1.自读要求：

（1）默读课文，读通句子，读懂课文。

（2）想一想，在池塘边，灌木丛中，小溪边，小鹿的心情一样的么？