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《7 鹿角和鹿腿》教案优质课下载
《鹿角和鹿腿》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“皱、配”等5个生字，读准“称、禁”等4个多音字，“池塘、欣赏”等词语；抓结构和关键笔画学会写“鹿”字。
2.把课文读正确、流利，在提取信息中感知大意，厘清故事脉络。
3.在情境中角色朗读，走进鹿的内心世界，读出鹿的心情变化。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.看图猜故事题目，说说这些故事有什么共同点？
出示：《坐井观天》 《寒号鸟》 《我要的是葫芦》 《狐假虎威》 《亡羊补牢》《揠苗助长》
2.这些故事有个共同点——都叫寓言故事。这些故事的篇幅都很短小，但是能告诉我们一个大道理。今天我们又要来学习一则寓言故事，这个故事出自古希腊的一本书《伊索寓言》。书中的很多故事都很经典，小朋友们也很熟悉，不信，请看——出示：《乌鸦喝水》 《龟兔赛跑》 《狐狸和葡萄》 《狼和小羊》
《农夫和蛇》……
3.《伊索寓言》里面的故事大多数与动物有关，今天我们要学的课文也是与动物有关。揭示课题，齐读课题，指导书写：鹿
二、初读课文，厘清脉络
1.朗读课文，要求读准字音，读通句子。想一想：课文主要讲了一个什么故事？
2.出示字词，检查反馈：
皱眉 配得上 抱怨 狮子 逼近
池塘 欣赏 精美别致 灰心丧气
匀称 不禁 撒开 挣脱
（1）多种形式读词
（2）学习多音字，重点“撒”（结合字典理解不同读音下的意思）