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《8 池子与河流》新课标教案优质课下载
《池子与河流》教学设计
教学目标：
分角色朗读课文，理解池子与河流的观点。
按“阅读提示”的要求独立阅读诗歌，把握诗歌主要内容。
掌握寓言的寓意，引导学生对两种观点做出取舍和评价。
教学重点：
理解诗歌表达的意见、观点。
教学难点：
引导学生结合生活实际讨论明确池子与河流的观点，并对两种观点做出取舍和评价。
教学课时：1课时
教学过程：
寓言导入
同学们，我们这单元学习了寓言故事，那么今天老师带来了几张图片，大家看图说说都是哪个故事？（出示课件）
我们学习了这么多的寓言故事，从这些故事中我们了解到故事的主人公可以是人，可以是动物，也可以是物品，那么今天我们学习的《池子与河流》，看看从他们身上我们能学到什么呢？
阅读提示，研读课文
自由快速读文，说一说，课文的主人公是谁，主要写了什么？
（生：课文的主要公是池子、河流）师：板书
师：这篇文章与咱们之前学的文体有什么不一样呢？
引导学生了解诗歌形式文体，指导引导的用法，当连续引用时则省略一个，直到学完才补全。
文中主要写了池子与河流自己不同的想法，那么大家知道咱们这篇课文为略读课文，针对略读课文我们要怎么学习呢？（课件）