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《8 池子与河流》新课标教案优质课下载
《池子与河流》教学设计
教学目标：
1.认识“滔、涯”等8个生字。
2.分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。
教学过程：
导入新课
出示图片，猜故事。
这些故事都有什么相同的地方？
小结：寓言都是通过故事让我们明白一个道理，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的物。
齐读课题。
学习新课
自由读课文，出示学习要求：a.读准字音，读通句子。
b.画出你不理解的词语。
2.小组合作，学习需要认的字。（出示字词）
3.浏览一遍课文，思考：a.课文的主人公是谁，主要写了什么？
b.这篇语言可能告诉我们一个什么道理？
A.根据学生的回答，师相机板书。
B.生答，出示1-8小节，讲解引号的特殊用法。
二、深入课文
1.同学们都读出了自已认为的道理，我们要想准确、深刻地理解这篇寓言告诉我们的道理，我们必须深入地走进课文，请看这节课的学习提示：（出示课文导语）