《8 池子与河流》优质课教案设计

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8*池子与河流

教学目标：

1.学生通过课前预习运用已有的识字方法自主识字，教师通过出示词语开火车的方法检测学生能否读准字音。认识滔、涯等8个生字。区分尊和遵这两个同音字。

2.学生通过默读、自由读、指名读、分角色朗读等多种形式读寓言诗，了解池子与河流的观点，并体会寓意，明白做人的道理。

3.学生通过阅读课外寓言小故事，体会寓言的特点，激发读寓言的兴趣。

教学重点：分角色朗读，了解文中池子和河流的各自观点，体会寓意。

教学难点：能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法，将阅读中的感悟应用到现实生活中。

教学准备：

教师：搜集相关资料，制作课件。学生：预习课文。

教学时数：1课时

教学过程：

一、激趣导入，引入课题

1. 同学们，这段时间我们打开了寓言宝库的大门，这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。

2．板书课题。学生齐读。

3.了解寓言诗。

二、预习反馈，整体感知

认读生字词，重点区分同音字“尊”和“遵”。

默读课文，整体感知：

默读思考：这首寓言诗主要写了一个什么故事？

自由读课前学习提示，明确学习任务。