部编版《口语交际：该不该实行班干部轮流制》集体备课教案设计

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口语交际《该不该实行班干部轮流制》教案

教学目标：

1．激发学生口语交际的欲望，表明自己的观点，说清楚理由。

2．一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法与别人交流时表明自己的观点，说清楚理由。

3．学会耐心倾听，尊重别人的想法。

重点难点

鼓励学生树立交际的自信心，政于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。

教学课时 1课时

教学过程

创设情境，激情导入

通知：我们班将实行班干部轮流制。（设计意图，直接宣读决定式通知可以引起全班同学的高度注意。）

课件出示直入主题：该不该实行班干部轮流制？

二、小组交流，代表发言。

该不该实行班干部轮流制，大家来讨论一下吧

1．先六人一组对这个问题进行讨论。

（课件出示3：交流要求）：

设计意图：

自己要说清楚想法和理由。（板书：表明观点，说清理出示课件，展示要求，让学自由组合）

（2）一边听边思考，想想别入讲的是否有道理，尊重不同的想法，生有章可循，有据可依。

（板书：边听边思考，尊重不同想法）