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《口语交际：该不该实行班干部轮流制》最新教案优质课下载
口语交际
《该不该实行班干部轮流制》教学设计（定稿）
教学目标：
知识与能力：
能积极参与讨论，能自然大方地表明自己的观点，并说清楚理由。
能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
过程与方法：3.个人表达、小组交流、全班探究
情感态度价值观：4.树立“我为人人，人人为我”的服务意识，激励孩子们争当班干部，培养责任心。
教学重点：鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，能边听边思考，学会倾听别人的意见和尊重别人的想法。
教学难点：培养孩子们的服务意识和积极当班干部的责任意识。
教学时数：一课时。
教学准备：PPT 学习任务单
教学过程：
一、导入新课
请现任学习班长上台说说自己是怎么当上学习班长的，并请上一任班长说说推选他的理由。
教师课件出示课题，并板书课题：该不该实行班干部轮流制
（设计意图：根据学情引出课题，自然过渡。）
二、同桌交流
1.说说你想不想当班干部，想干哪个工作？打算怎么做？
指名汇报。