《习作：看图画，写一写》新课标优质课教案设计

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习作2“看图画，写一写”教学设计

教材分析：

本次习作是“看图画，写一写”，围绕“放风筝”这一主题展开，引导学生通过仔细观察图画，展开合理的想象，把看到的、想到的写下来。在写的过程中，注意叙述清楚，写得有条理，还可以把图画中的内容和自己熟悉的人或事联系起来。

教学目标：

1．运用正确的方法观察图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。

2．围绕主题，抓住重点，展开合理的想象，把事情写具体，写清楚，写完整。

课前准备：

教师准备：课件。

学生准备：回忆自己经历的类似场景。

课时安排：1课时

教学过程

一、创设情景，激情导入。

1.过渡：这段时间，我们一起了解了春天的植物，春天的传统节日。今天，我们来聊一聊春天可以开展哪些活动？

2.学生交流。

3.课件出示放风筝的场景图，朗读小古文：“青草地，放风筝。吾前行，汝后行”。

4.你放过风筝吗？记得当时的情景吗？与大家分享一下。

5．过渡：放风筝不仅可以强身健体，还可以怡情养性，放风筝时的欢乐场面也令我们回味无穷，你想不想把看到的场景描写下来呢？今天，我们就来写一篇与放风筝有关的习作。

二、明确要求，认真审题。

1.课件出示习作要求，思考习作有哪些提示和要求？板书课题：看图画，写一写。

三、明确主题，仔细观察。