三年级下册《习作：看图画，写一写》公开课教案下载

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习作：看图画，写一写

教学分析：本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画，图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的主要任务:写一段话，把这幅画中的主要场景描述下来。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指导。习作中，提示学生除了把自己看到的写下来，把想到的也要写下来，而且两者都要写清楚。教材第三部分，对写后的修改和交流提出了具体的建议。写完后，一是与同学分享习作，二是互相评议习作，三是根据同学的意见修改习作。

教学目标：

能按一定的顺序观察图画，展开想象。

能把自己看到的、想到的写清楚。

学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

教学重点：观察画面，合理想象。

教学难点：运用学习到的习作方法将画面内容写具体。

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入，激趣写作

1.师谈话导入：春暖花开，鸟语花香，正是放风筝的好时节。放飞风筝，在我国已有2500年的历史了。从古至今，放风筝都是人们非常喜爱的一项文娱活动。古代诗人高鼎曾经写过“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”学生接剩余诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”古时候的纸鸢就是我们现在的风筝。（出示风筝图片）

2.师：同学们应该都放过风筝，你能跟大家说说你放风筝的过程吗？

3.师引入课题

师：在这阳光明媚的春天，有一群小朋友也在放风筝，我们一起走进图画中去感受一下吧！这节课我们就来学习习作《看图画，写一写》。

二、观察图画，引导想象。

1．（课件：课本插图）多媒体出示课本图片。

2．初步感知图片内容：