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部编版《习作：看图画，写一写》优质课教案下载
看图作文 《放风筝》
习作目标：
1、运用多种描写手法（动作、语言、神态、外形、外貌、心理描写）等叙述图上内容；
2、介绍清楚图画表现的内容，并展开合理想象，通过分析例文写法，让学生学会写看图作文。
重难点：
运用多种描写手法，主次分明地叙述图上内容。
习作指导：
（一）、闯关游戏：（说出描写手法）
1、鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑，有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（动作描写）
2、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴、皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（语言描写，神态描写。）
3、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（外形描写）
4、他从来没有注意到自己这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（心理描写）
（二）、观察图画。
问题一、图上有哪些人？
问题二、他们各自在干什么？
近处：明确身份。（我，持风筝线；妹妹，拿着蝴蝶风筝；弟弟，拖着燕子风筝。）
远处：爸爸、妈妈和孩子放风筝。
拓展：天上有哪些样式的风筝？（展开想象，学生自主探究。）
学生：金鱼、老鹰……
（三）、分析例文：