三年级下册《语文园地》优质课教案下载

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《语文园地二》教学设计

第一课时

【教学目标】

1.引导学生发现“源源不断、无忧无虑”等词语的结构特点，并照样子写出类似的词语，并能选择词语说句子。启发学生学习词语要善于归类，进而拓展积累其他结构的词语，培养学生热爱祖国文字的情感。

2.引导学生体会描写说话人神态、动作的语句的作用，并进行仿写。

3.根据样例，了解通知的内容、格式要求，根据提示写一个通知。

【教学重难点】

1.能仿照例句根据说话人的心情、语气写出动作、神态提示语，使句子更生动。

2.掌握通知的正确格式，知道写清楚时间、地点等关键信息的重要性。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

出示智慧树。

师：同学们喜欢看智慧树栏目吗？这节课，我们和智慧树一起学习，一起挑战。你准备好了吗？

设计意图：用学生熟悉并喜爱的内容作为导入，帮助学生快速集中注意力，激发同学们通过学习让智慧树智慧多多，激发学生的学习兴趣和自信心。

二、寻找规律，快乐积累

1、认读词语。回顾第二单元课文中出现的四字词语，学生接火车认读。

2、发现规律。观察后两行词语：源源不断、津津有味、无忧无虑、无边无际等，引导学生发现词语的规律（AABC、ABAC）。

3、拓展延伸。你还知道哪些结构有特点的词语？从哪里知道的？引导学生养成从书本、生活中积累好词的习惯。

4、知识运用。你能选一个词语说一句话吗？

5、能力提升。一起挑战“智慧树下第一关”：老师选了三个词语说了一段话，请你想一想，用在哪合适呢？赶快和同桌商量商量。读老师提供的语段，根据内容，选择合适的词语填入语段。