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《快乐读书吧》精品教案优质课下载
《时代广场的蟋蟀》整本书阅读推介课教学设计
教学目标：
1、在猜读故事、链接阅读经验与生活经验中，激发阅读期待。
2、利用思维导图理清人物关系，初步了解故事内容，赏析部分情节。
3、巩固并渗透阅读方法，指导阅读整本书。
教学过程：
板块一、激发兴趣，学习阅读方法
（一）课前谈书
1、“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”！又到了我们的快乐阅读时间了，同学们，你们喜欢读书吗？（喜欢）你最喜欢读哪本书？为什么？
2、学生分享
3、师评价：爱读书的小朋友是多么的了不起呀！我们不仅要读中国名著，国外的名著也要读，同学们，你们要像小蜜蜂一样采得百花酿成蜜！
【设计意图：通过聊天的方式让学生说说自己最喜欢读的书，复习旧知的同时，让学生感受到书的魅力，享受读书的乐趣，从而激发继续阅读的兴趣。】
（二）导入新课
1、今天老师给同学们推荐的这本书也是一本外国名著，这本书非常有趣，同学们读了一定喜欢的不得了！书中的故事发生在美国纽约的时代广场。你们去过时代广场吗?（没有）没关系，让我们先一起来看一个小视频！
2、播放时代广场视频。
3、学生谈眼里的时代广场是怎样的？
4、聆听蟋蟀叫声，推荐《时代广场的蟋蟀》
5、学生猜测“小蟋蟀怎么到时代广场来了？”
6、谜底不揭晓，自己到阅读当中去寻找！粘贴第一个“？”
【设计意图：鼓励学生想象猜测，第一次质疑，激发学生阅读期待。】