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三年级下册《快乐读书吧》教案优质课下载
快乐读书吧《小故事大道理》教学设计
一、教材分析
本次“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导同学阅读中外寓言故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处事的道理。教材由导语，“你读过这本书”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语用简练的语言点出了寓言的特点：小贴士提示了读寓言的方法，“你读过这本书吗”和“相信你可以读更多”，通过展示精彩片断，列举经典篇目，推荐阅读三本寓言集：《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。
教学目标
1、能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这３本寓言作品，了解故事的内容。
2、能够掌握一定的阅读寓言故事的方法，体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。
3、初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
三、教学重难点
创设阅读环境，掌握一定的阅读寓言的方法，培养独立阅读寓言的习惯。
教学过程
1、交流读过的寓言，感受寓言特点。
（1）师：伴随着第三单元寓言故事的学习，我知道孩子们都读了大量的寓言故事，能告诉大家你都读了哪些寓言故事吗？
生汇报自己读过的寓言故事
（2）出示著名儿童文学家严文井的话，进一步概括寓言的特点，引出课题——小故事，大道理。
2、看图猜故事，调动读寓言兴趣。
师：老师也给大家带来了一些寓言故事，看看你读过吗？
（１）出示《亡羊补牢》《刻舟求剑》《画蛇添足》《拔苗助长》四个故事的图片，引导同学们说说寓言的名字并用自己的话简单讲一讲。引出《中国古代寓言故事》的简介。
（2）出示《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》三个寓言故事的图片，引导同学们说说寓言的名字并用自己的话简单讲一讲。引出《伊索寓言》的简介。
（3）出示《狐狸和乌鸦》《儿郎和小羊》三个寓言故事的图片，引导同学们说说寓言的名字并用自己的话简单讲一讲。引出《克雷洛夫寓言》的简介。
3、对比读寓言，感受寓言语言风趣