三年级下册《快乐读书吧》精品优质课教案设计

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《快乐读书吧》教学设计

教材分析：本单元《快乐读书吧》的主题是“小故事大道理”。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。 二是“相信你可以读更多”，向学生推荐了《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》这两部外国著名寓言集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。

学情分析：学生已经学习了一个单元的寓言故事，对寓言故事的特点已经有了初步的了解，初步掌握了学习寓言故事的方法。大部分学生通过课外阅读，也积累了很多寓言故事。但是他们对整本书的阅读意识还不够强，缺乏中外寓言故事的对比阅读的经历。

教学目标：

1.通过读严文井的话,进一步了解寓言“小故事大道理”的特点。

2.了解中国古代寓言凝结着我国古代劳动人民的智慧，自主阅读《曲突徙薪》，懂得凡事要早做防备、防患于未然,巩固寓言学法,产生阅读《中国古代寓言》的兴趣。

3.初步了解中外寓言的异同，产生广泛阅读中外寓言故事的兴趣，走进寓言故事宝库。

教学重点：

1..了解中国古代寓言凝结着我国古代劳动人民的智慧，自主阅读《曲突徙薪》，懂得凡事要早做防备、防患于未然,巩固寓言学法,产生阅读《中国古代寓言》的兴趣。

2.初步了解中外寓言的异同，产生广泛阅读中外寓言故事的兴趣，走进寓言故事宝库。

教学难点：初步了解中外寓言的异同，产生广泛阅读中外寓言故事的兴趣，走进寓言故事宝库

教法、学法：

自主学习法、讨论交流发、对比阅读法

教学准备：

1.学生自主阅读喜欢的中外寓言故事(书籍)，教师推荐《中国古代寓言》。

2.教师准备PPT课件，阅读《中国古代寓言》。

教学过程:

板块一 强化寓言特点，感受寓言魅力

1.简单回顾本单元所学的寓言故事。

这择本单元中自己喜欢的一则寓言.讲一讲最喜欢的地方，然后说一说为什么喜欢它。